W dniu 16 września 2026 roku uczniowie klas II i V w zawodzie Technik Architektury Krajobrazu wzięli udział w wyjątkowej wycieczce zawodowej do Muzeum-Zamku w Łańcucie. Wyjazd ten połączył intensywną naukę zawodu w terenie z integracją zespołów klasowych. Dla młodszych uczniów była to okazja do zebrania pierwszych poważnych inspiracji, natomiast dla najstarszego rocznika – doskonała powtórka przed egzaminami zawodowymi i wejściem na rynek pracy.

Lekcja stylu i kompozycji w zamkowych ogrodach

Głównym punktem programu dla przyszłych architektów krajobrazu była szczegółowa analiza założeń ogrodowych otaczających łańcucką rezydencję. Uczniowie mieli okazję podziwiać różnorodność form i stylów – od geometrycznego i symetrycznego Ogrodu Włoskiego, przez pełen zapachów Ogród Różany (Rozarium), aż po swobodny, malowniczy park w stylu angielskim. Młodzież w praktyce analizowała dobór gatunkowy drzew i krzewów, zasady komponowania osi widokowych oraz sposoby pielęgnacji zabytkowego drzewostanu. Ponad stuletnie okazy drzew zrobiły ogromne wrażenie na uczestnikach i stały się świetnym materiałem do dyskusji o dendrologii.

Egzotyczna botanika w Storczykarni

Kolejnym niezwykle ważnym etapem wycieczki była wizyta w słynnej Storczykarni. Przejście przez pawilony wypełnione setkami kwitnących storczyków – od popularnych odmian po rzadkie, historyczne okazy botaniczne – było dla uczniów lekcją z zakresu urządzania i utrzymania obiektów architektury krajobrazu pod osłonami. Przyszli specjaliści zwracali szczególną uwagę na mikroklimat panujący w szklarniach, systemy nawadniania oraz specyficzne wymagania podłoży dla epifitów.

Kultura i integracja w zamkowych wnętrzach

Oprócz bogatego programu botanicznego, uczniowie zwiedzili również majestatyczne wnętrza Zamku w Łańcucie. Podziwianie bogato zdobionych sal, zabytkowych mebli i dzieł sztuki pozwoliło młodzieży lepiej zrozumieć kontekst historyczny i kulturowy, który bezpośrednio wpływał na trendy w kształtowaniu ogrodów w minionych epokach.
Wspólny wyjazd okazał się także doskonałą płaszczyzną do integracji. Wymiana doświadczeń między klasą II a V, wspólne rozmowy podczas spacerów alejami parku oraz grupowe analizowanie projektów roślinnych pozwoliły zacieśnić więzi koleżeńskie. Wycieczka do Łańcuta udowodniła, że najlepsza nauka zawodu odbywa się wtedy, gdy teoria z podręczników spotyka się z żywym, historycznym pięknem natury.

✖